生成式人工智能（AI）正在深刻地改变教育方式，为学习者提供个性化、令人兴奋的体验。虽然教育一直以来都以人为中心，但AI的出现使学习变得更加灵活和引人入胜。加州大学圣克鲁斯分校的历史教授Benjamin Breen在他的博客上分享了将ChatGPT与历史课教学结合的方法和案例，突显了大语言模型在教学中的潜力。
Breen提供了一系列妙趣横生的例子，说明大语言模型非常擅长根据主要源文本的简短片段生成可信的历史背景和人物。通过将ChatGPT与教学相结合，教授能够创造出个性化、引人入胜的学习体验，激发学生对历史的兴趣。
他的案例中突出了生成式人工智能的能力，能够模拟历史场景并为学生提供更为生动的历史体验。通过与ChatGPT互动，学生能够亲身参与到历史事件中，加深对历史的理解，同时享受到学习的乐趣。
Breen的博客强调了ChatGPT和其他大型语言模型在教育中的创新应用，将学习个性化、引人入胜的体验融入到传统的历史课堂中。这不仅使学生更容易理解历史概念，还激发了他们对学习的积极性，让历史教育更富有趣味性和深度。通过这种结合，教育变得更加互动和有趣，为学生提供了更多元化的学习机会。
AI 让学习变得上瘾的原因与 AI 和计算机科学的前沿进步关系不大，更多地与学习者参与、激励和兴奋的基本原理有关。作者谈到了个人的经历，从中总结出了学习动机对学习的重要性。学习是一个循序渐进的过程，学习者需要建立自信和流利度，而初学阶段往往最艰难，容易放弃。因此，需要外部力量来鼓励学习者坚持下去，因为自信、能力和伟大就在不远处。
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